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[亲子教育] 幼升小拼音资料,家长可以这样教自家孩子!

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发表于 2018-9-13 17:59:08 | 显示全部楼层 |阅读模式

涂涂今天给大家带来一份幼升小拼音资料,家长可以这样教自家孩子!赶紧替孩子收藏下载
基础概念
一、概念:
1、声母:b p m f d t n l g k  h j q x zh  ch sh r z c s y w   其中zh ch sh r是翘舌音,也叫卷舌音;z c s是平舌音

2、单韵母:a o e i u  ü
      复韵母:ai ei ui ao  ou iu ie üe er  an en in un  ang  eng  ing ong
      其中er为特殊复韵母,不和其他声母组成音节,只能自成音节

3、16个整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yu yin yun ying

4、三拼音节:由一个声母、一个韵母、中间一个介母组成。例如hua   juan

二、拼读方法:
1、二拼音节拼读: 由一个声母和一个韵母组成。例如:pu  bai  拼读时前音轻短后音重,两音相连猛一碰。

2、三拼音节拼读:由一个声母、一个韵母、中间一个介母组成。例如hua   juan  声轻介快韵母响,三音相连很顺当。

三、书写方法:
1、笔顺:从左到右,从上到下
i   j   先写下面,第二笔是点
d   q   先写左半圆,再写竖
k      三笔写成,第二笔“左斜”,第三笔“右斜”

2、占格:  
半圆、小弯竖要充满格,例如:m  n  u  ü等。
竖、大竖弯、大弯竖或踩地不顶天,或顶天不踩地,例如:b  p  f  d t   l   g   k   h    q   j 等。

四、拼读的问题:
1、韵母在拼读时声调读得不正确,如pú,在拼的时候拼“pū”却拼出“pú”

2、声母“n”和“l”, “k”和“h” 读音读不清楚,影响拼读正确

3、声母“b、d、p、q”易混。

五、指导孩子拼读的建议:
1、最好的方法是多读多练,让孩子大声地朗读、拼读。

2、分解难度,逐步突破。

(1)6个单韵母,熟练读出带声调的单韵母;尤其二声和三声易混淆,要重点练习。书写时,二声和四声容易写反,要加强训练。
(2)单韵母和声母拼读,区别易混的声母,熟练地拼读由一个声母和一个韵母组成的二拼音节,由声、介和韵母组成的三拼音节。
(3)学复韵母,进行声母和复韵母的拼读。复韵母难度更大,孩子们更容易混淆。

3、大部分孩子的拼读有一些进步,可以拼出来但速度比较慢,只要多多练习会有进步。

4、个别孩子读二声和三声有困难,可以拼读时组个词,例如:pú,仆人,帮孩子读准音节。

方法技巧

一、单韵母

嘴巴张大 a a a ,嘴巴圆圆 o o o ,
嘴巴扁扁 e e e ,牙齿对齐 i i i ,
嘴巴突出 u u u ,嘴吹口哨 ü ü ü 。
记住字形读音(形象记忆)

a像阿姨梳辫子,张嘴唱歌aaa.
o像公鸡早早起,嘴巴圆圆ooo.
e像白鹅玩倒立,嘴巴扁扁eee.
i字好象大头人,穿件衣服iii.
u像树上小鸟窝,住只乌鸦uuu.
ü像一条大鲤鱼,嘴里吐泡üüü.

二、声母

像个6字b b b,脸盆泼水p p p ,
两个门洞m m m , 一根拐棍f f f ,
左下半圆d d d , 雨伞把子t t t,
一个门洞n n n , 一根小棍l l l ,
g字加钩g g g ,
机枪向上k k k,
一把椅子h h h
i下加钩j j j,
像个9字q q q ,
一个叉字x x x,
像个2字z z z , 半个圆圈c c c ,
半个8字s s s ,z加椅子zh zh zh,
c加椅子ch ch ch,s加椅子sh sh sh,
禾苗向日 r r r 。

三、唇音

b字好象收音机,收听广播bbb.
p字好象水出盆,妈妈泼水ppp.
m字好象两扇门,蒙上眼睛mmm.
f像一根小拐棍,爷爷靠它fff(扶).
d字好象小马蹄,跑起路来ddd.
t像一把小雨伞,下雨打开ttt.
n像火车进隧道,赶快鸣笛nnn.
l像一根大木棍,打跑老狼lll.
g像9和弯镰刀,收割庄稼ggg.
k像大锤和凿子,雕刻石头kkk.
h像倒立小酒杯,装满美酒hhh.
j像一只小公鸡,圆圆眼睛jjj.
q像一面小红旗,迎风飘扬qqq.
x像西瓜切四半,娃娃吃瓜笑xxx.
z像一个数字2,娃娃写字乐zzz.
c像一只小刺猬,弯起身体ccc.
s像树上蚕宝宝,吐丝织茧sss.
r像田里小禾苗,向着太阳rrr.
zcs小酒鬼,见到酒杯(h)舌头翘.
说话变成zh(蜘)ch(吃)sh(狮).
y字好像小树杈,挂件衣服yyy.
w字好像小屋顶,乌龟小屋www.

四、复韵母

韵母由:单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个,共24个

复韵母9个

复韵母,真有趣,两个单韵在一起。
说前音,念后音,快速滑过变新音。
记住字形读音(形象记忆)

ai ai ai a+i
阿姨和我比高矮。
ei ei ei e+i 白鹅穿衣天上飞。
ui ui ui u+i 我穿大衣要喝水。

ao ao ao a+o
阿姨爱穿花棉袄。
ou ou ou o+u 大海上空飞海鸥。
iu iu iu i+u 邮筒前面把信邮。
ie ie ie i+e 野鹅早餐吃树叶。
üe üe üe ü+e 小鱼骑鹅去访月。

er er er e+r 野鹅有个小小耳。
(注:独立自成音节,不和任何声母相拼。)

鼻韵母:不难学,前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个,后鼻韵母是四个。

前鼻韵母:5个

an an an a+n
阿姨登上天安门。

en en en e+n 白鹅门前把铃摁。

ininin i+n
穿衣出门笑吟吟。

un un un u+n 乌鸦门前修车轮。
ün ün ün ü+n 小鱼撞门头发晕。

后鼻韵母:4个

ang ang ang a+ng 阿姨走路头高昂。
eng eng eng e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。
ing ing ing i+ng 一件花衣送老鹰。
ong ong ong 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。

五、整体认读音节

zh ch sh r z c s
自成音节后加i 。
yi wu yu 一无雨,
ye yue yuan夜月圆,
yin yun ying 隐云影。

六、声调

一声平平左到右,
二声就像上山坡,
三声下坡又上坡,
四声就像下山坡。

七、标调规则

先标a o e , 再标 i u ü 。
i、u并列标在后,i上标调把点抹,
轻声不标就空着。

八、拼写规律

小ü有礼貌,见了j q x,要脱帽。
小ü见大y,去掉两点还读ü。
ü拼n和l,两点省不得。

九、书写规则

四线三格记心间,
拼音字母住里边。
声调、圆点写上格,
胳膊长了住上格,
尾巴长了住下格,
其它部分在中格。
中格一定要饱满,
上格、下格空一点儿,
书写规则记心间,
拼音才能写规范。

总结:

a o e, i u ü, 标调多按此顺序;
如果 i u 紧相连, 标到后者头上去。
拼写规则讲得细, 任何声母不独立;
zh ch sh r z c s, 自成音节后加i 。
iou uei uen,别犹豫, 单用头变y或w;
(iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,)

如果前面有声母, 去掉o e合规矩。
(与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛)

i母打头搞独立, i in ing前加大y;
(当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.)

其他所有复韵母, 都把小i变大y 。
(而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.)

u母单打莫迟疑, 前加大w就可以;
(韵母w自成音节则须加w如屋wu)

u母为首独为户, 要把小u变大的。
(U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.)

凡带ü 母要注意, 独立去点前加y;
(ü 开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.)

n l相拼不去点, 去点只指j q x 。

重要规则:

(1)标调:见到a母莫放过,没有a母找o、e, i、u并列标在后,i上标调把点抹。

(2)i、in、ing前无声母,加个y母来弥补。(整体认读音节)

(3)ü见j、q、x,两点定要抹, ü拼n和l,两点省不得。

(4)轻声音节不标调,er作儿化e不要。

(5)u前无声u改w(独u除外), ü前无声ü改yu。

(6)a、o、e作头易混淆,音节间加隔音号(’)。

(7)b、p、m、f四声母,只拼o来不拼e(么除外)。

复习要点及方法

声母:

A、形近字母:
b—d—p—q: 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的,只是半圆所在的位置不一样,最容易混淆。在复习时,可以结合一些顺口溜帮助记忆,

比如:像个6字bbb,9字反写ppp,6字反写ddd,像个9字qqq。或是b和d对面坐,肚子向左的是b,肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼,摆一摆,在游戏中加深印象。

n—h、t—f:这两组声母的字形比较像,可以用顺口溜读一读,或是动动手,用手指摆一摆这几个字母的样子。

B、音近字母:有些人的语音缺陷:鼻、边音不分,前、后 鼻韵母不分,这几组就要特别加强练习:n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

C、顺序:声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、 平舌音,特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置,是为了先易后难,便于教学。但是在记忆声母表的顺序时,就应给孩子指出,翘舌音在前,平舌音在后。

韵母:
韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近:ie—ei、iu—ui、un—un
音近:en—eng、in—ing、eng—ong

整体认读音节:

整体认读音节的特点是要整体认读,不用拼读。
在帮助孩子记忆时,可以告诉孩子:第一行跟相关声母相应,第二行和相关单韵母相应,第三行前两个和相关复韵母对应,第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。

标调规则:

关于汉语拼音的标调规则,可以帮孩子复习有关的儿歌:见a找a,没a找o、e,i、u并列标在后。

儿歌背起来小朋友都会背,关键在于运用。在实际运用时,最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。

拼写规则:

j、q、x、y与u相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道u上的两点要去掉,反过来,音节的分解时,比如:qu   (    )—(    ),有的小朋友就不知道上的两点要还原了。

关于拼音,复习的形式可以有:

1)按顺序默写声母表或填写声母。
2)找出音节中的声母或韵母。
3)分解音节或合成音节。
4)看图把音节补充完整。
5)给音节标声调。
6)在音节中找出整体认读音节。
7)看图选择正确的音节。
8)分别找出声母、韵母、音节。




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